平成23年度 特別 午前Ⅱ 問11
企業活動
OJTに関する問題
教育技法の説明として,適切なものはどれか。
- アインバスケットは,一定時間内に数多くの問題を処理させることによって,問題の関連性,緊急性,重要性などに対する総合的判断力を高める技法である。
- イケーススタディは,日常の開発業務の中で,先輩や上司が個別に指導し,実体験から知識を習得させる技法である。
- ウブレーンストーミングは,参加者に特定の役割を演技させることによって,各立場の理解や問題解決力を高める技法である。
- エロールプレイングは,参加者のアイディアを批判することなく,またそのアイディアから新たなアイディアを導き出そうとする創造的問題解決に適した技法である。
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✓ これが正解アインバスケットは,一定時間内に数多くの問題を処理させることによって,問題の関連性,緊急性,重要性などに対する総合的判断力を高める技法である。
解説
インバスケットは、多くの案件を時間内に処理させ判断力を高める技法です。
見分ける軸は、説明の内容とその技法名が正しく対応しているかです。インバスケットは、未処理の書類箱に見立てた多数の案件を限られた時間内に処理させる訓練で、案件どうしの関連や緊急度、重要度を見極めて優先順位を付ける総合的な判断力を養います。この選択肢は名前と説明が一致しています。ほかの三つは、いずれも別の技法の説明を付け替えたものです。教育技法の問いは、技法名から中身を思い出すだけでなく、説明文を読んでどの技法の特徴かを先に考え、名前と照らし合わせると見分けやすくなります。
ほかの選択肢はなぜ違うのか
- イケーススタディは,日常の開発業務の中で,…:先輩や上司が日常業務の中で個別に指導し、実体験から学ばせるのは OJT の説明です。ケーススタディは、実際の事例を教材にして問題点や対策を討議させ、分析力や問題解決力を養う技法です。
- ウブレーンストーミングは,参加者に特定の役…:参加者に役割を演じさせて立場の理解や問題解決力を高めるのは、ロールプレイングの説明です。ブレーンストーミングは、批判をせずに自由にアイディアを出し合う発想の技法です。
- エロールプレイングは,参加者のアイディアを…:批判をせずにアイディアを出し合い、そこから新たなアイディアを導くのは、ブレーンストーミングの説明です。ロールプレイングは役割を演じさせて対応力を養う技法なので、説明が入れ替わっています。
出典:平成23年度 特別 プロジェクトマネージャ試験 午前Ⅱ 問11
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